第186章 弘历：大清轻易做到林啸改革！雍正：还要对八旗动手？课后预告
雍正朝。
被林啸略微提及的税务改革正面典型的雍正，也在反覆咀嚼著林啸剖析土地兼併的三把钥匙。
对他这个改革的皇帝来说，林啸一番话，同样醍醐灌顶，犹如一把钥匙，拨开了他改革眼前的迷雾。
略微思考一下，他很快知道，林啸三把钥匙的另外一个重点是什么连续不断，后继有人！
他的目光当即扫过垂手侍立的两名成年皇子—弘历与弘昼身上。
“弘历！”
雍正出声打破了御书房沉寂和思考：“林啸他惊才绝艷，所说三条，直指歷代王朝膏盲之疾。
你，如何看待，我大清，可曾做到？”
十六岁的弘历身形挺拔，闻言深吸一口气，躬身认真回答道：“回皇阿玛！几臣以为，林先生所言三条，我大清非但已触及，更已在实践且卓有成效！”
他立即如数家珍：“其一，开疆拓土！皇爷爷圣明，平三藩、定漠北、驱沙俄，为我大清拓土万里，沃野无数。”
“此乃前朝所未及之伟业！此拓土之功，为我大清提供了远超汉唐的缓衝余地，土地兼併的压力，已无形被广阔疆域所稀释。”
他顿了顿，语气更加坚定，看著雍正不掩饰崇拜：“其二，税赋改制！皇阿玛您励精图治，力排眾议，推行的摊丁入亩、士绅一体纳粮、一体当差，正是向那盘根错节的特权阶层开刀！”
“明朝士绅仗功名不纳粮、横行乡里兼併土地的积弊，啃不动的硬骨头，在皇阿玛的霹雳手段下，已轰然倒塌！”
“此政一举剷除了前朝因税赋不公导致民田速朽、豪强坐大的最大病灶！我大清税基之稳固，远超前朝！也成为了歷朝歷代，唯一成功的改革！林啸老师，就把父皇当成了成功典型，在这上面，父皇已然超越光武帝、宋神宗！”
雍正点点头，確实如此，儿子的无形夸讚，听著虽然爽，但他没表態。
“其三，价值引导！让天下人不以土地为唯一圭臬，我大清亦可办到！”
说到第三点，年轻的弘历更是一脸骄傲和不屑：“前朝束缚於士农工商之窠臼，而在我大清得天下后，什么士绅，什么贵族，什么地主，他们全都是奴才！”
他眼中寒光一闪，仿佛看到了可能的未来：“这些区区奴才，若有冥顽不灵者，依旧疯狂兼併土地，视其为唯一生路，甚至因此酿成民乱端倪，那便唯有效法太宗世祖，留髮不留头之雷霆手段！”
“朝廷自有法度，令行禁止，谁敢造次？！”
弘历的话语掷地有声，条分缕析，將林啸的宏观理论与他眼中大清的现实成就完美对应，彰显了年轻一代的自信。
御书房的八旗官员，诸如鄂尔泰等，无不暗暗点头。而张廷玉听到这话也只能赔笑。
而这番话，確实说到雍正心坎里去了。
大清不同於朱明，更不类汉唐，它正走在一条破除积、重塑根基的道路上，对於汉人，他们可没有那么多心理负担，不听话，杀就是了。
但雍正的帝王心术，岂容一端独炽？
对弘历的答案，他没有评价，只是点头，隨后他目光转向了一旁看似恭顺的弘昼，同样考校：“弘昼，你呢？你四哥之言，你可认同？可还有补充？”
弘昼一直微微躬著身子，闻言抬起头，倒是有些谦卑拘谨。
“皇阿玛圣明，四哥方才所言，鞭辟入里，字字珠璣，正是儿臣心中所想。大清得此明君贤臣，实乃万民之幸，儿臣只有学习的份儿，岂敢妄加置喙？”
这话一出，弘历微微得意，雍正面露不满，正要呵斥，却发现弘昼捏了捏拳头，鼓起勇气看他。
“不过————既然四哥提到了开疆拓土这第一条————儿臣斗胆，思虑了一点点补充。”
弘昼回答很谨慎，很小心。
“说来看看！”
雍正表情平静，倒是想要看看，不如弘历的弘昼，有什么高见。
“皇阿玛，几臣的补充，乃皇阿玛的您的摊丁入亩，此乃是旷古烁今之善政，直指中原腹地汉人豪绅兼併之弊，为我大清中原根基扫清了隱患，圣明无过。然————”
他顿了顿，仿佛小心翼翼试探每一个人，似乎为接下来的话，再次鼓起勇气。
果然，就在雍正有些不耐烦的时候，弘昼一言石破天惊：“皇阿玛此策似未及於————我满洲八旗自身。八旗子弟乃国本，太祖太宗创业根基，朝廷厚待，理所应当。”
暖阁內气氛骤然一紧，张廷玉等人眼皮微跳。
这话————可敏感了！
雍正瞳孔一缩，这个弘昼，想干嘛？
弘历更是惊讶的看著这个弟弟！
都已经说到这里了，弘昼只能硬著头皮说下去：“儿臣非是主张对旗人动刀。只是前车之鑑不远，便是那明朝的宗室藩王，朝廷厚养，结果如何？”
“人口繁衍，坐食封邑，渐成地方巨蠹，国家之累。我满洲丁口虽有限，然天长日久，优渥之下，或恐步其后尘，滋生懈怠、骄奢————”
“虽非土地兼併主流，但长此以往，八旗劲旅之锋锐若钝，又或其中子弟仗势圈占民田引发小范围纷扰，乃至————未来在旗人群体內部，是否也可能出现土地集中的问题？”
他的声音越来越轻，但每一个字都重重的敲在眾人耳膜上。
“是以————儿臣愚见，既开疆拓土为林啸老师所言之良方，莫若將此策用於八旗子弟身上？”
“朝廷或可引导、激励旗內勇士，不为守成地主，而为开拓先锋！譬如————向西，打通商路，仿效那沙俄哥萨克深入西伯利亚————”
“向东，那朝鲜李氏暗弱，早有异心者；向南，则海路茫茫，倭国锁国，却也並非铁板一块————”
“乃至林啸所言那万里之外的泰西洋人。皇阿玛，如今海內一统，腹地安泰，八旗精锐不可閒置生锈。”
“与其让他们在繁华之地沉迷享乐、滋生惰性、甚至偶有触碰土地兼併的边缘，何不以其勇力，为国本开万世之疆土？”
“所得利益，朝廷可与八旗共享，分其红利，授其新地。”
“如此，既维持了八旗的悍勇和向心力，为我八旗子弟开闢不亚於中原沃土的新猎场，更能釜底抽薪，避免其懈怠————乃至————可能的旗內兼併萌芽，岂不两全其美？”
一席话毕，御书房內落针可闻！
別说张廷玉、鄂尔泰等汉臣骇然变色，便是那些在场的满蒙重臣，也惊得倒吸一口凉气！
这哪是一点补充？
这是要把刀对准八旗！
弘历更是瞬间绷紧了脸，看向弘昼的眼神充满了惊愕和审视—一他一直以为这个弟弟耽於玩乐，胸无大志，从未想过对方心中藏著如此狠辣、激进的拓疆蓝图！
而且，这构想直指雍正政策未曾深入触及的满洲勛贵自身安逸问题！
雍正端坐在宝座上，身体难以察觉地微微一颤。
他那双深邃冰冷的眼睛紧紧锁定弘昼，仿佛第一次真正看清这个儿子。
是受了林啸这几堂课的教导刺激？
还是————弘昼本就隱藏著如此深沉锐利的战略目光？
他竞能將林啸的理论结合大清的独特结构，提出如此大胆而实际，甚至可以说釜底抽薪的建议！
这建议触碰到了八旗的优越地位，却又在为国开疆、以利养旗的框架內，提供了继续维持旗內特权，同时为国本注入活力的路径！
这確实是想到了他前面！
弘昼，竟然也是隱藏的改革皇帝？
沉默，如同坚冰，面对弘昼这回答，这补充，在场八旗眾人都有些生气，可却不敢冒犯雍正。
只是那一道道不爽的目光，看在弘昼身上，倒是彰显了弘昼这番话的力度。
而本来有些紧张的弘历，一看到八旗们对弘昼这份不爽，心头莫名安静了下来。
弟弟就是弟弟，满以为你的这番话，能討得父皇欢心，岂不是自绝於八旗的支持。
弘历敢说，弘昼这番话一出去，这傢伙要被骂死，谁又还敢支持他当皇帝？
在弘历和眾人胡思乱想，浮想联翩的时候。
雍正声音打破了安静，他目光扫过有些情绪的八旗大臣，又落在弘历两兄弟身上：“弘历之言，切中要害。我大清君臣一体，確已在三条路上蹚出路来。”
他肯定了弘历，隨后目光略微复杂的看向弘昼。
“至於弘昼————尔之补充，眼光独到，看到了更远之处。维繫八旗根基，不仅要守成，更要进取。开疆闢土，为八旗子弟拓展空间，此议————发人深省。”
“著军机处、兵部、理藩院会同八旗都统，先行研议可行性，尤其南洋、朝鲜、北疆诸方向，列出方略。”
他没有明確否决向洋人开刀，却已將弘昼惊世骇俗的具体目標引导向了更稳妥的商议探討。
“至於朕的一体纳粮，不涉及八旗————”
此话一出，在场的八旗重臣紧张了。
“朕可不是朱元璋————”
“其分封藩王，赐予巨量庄田而不课重税，自以为血脉相连便可靠。”
“殊不知，正是他定下的这优容藩王、朱氏子孙永享富贵的规矩，埋下了日后宗室土地兼併无限膨胀却无人敢动其分毫的祸根！”
“他杀功臣，杀大臣再狠，会对他那些儿子们、孙子们扬起屠刀吗？”
“朕不同，我大清根基在八旗。八旗子弟，乃祖宗基业，血浓於水，厚待理所当然，纵有些许圈占民田之旧事，只要无碍大局，亦在情理之中。”
此话一出，八旗大臣们鬆了一口气。
但下一秒，雍正声音猛然拔高，似乎在警告也在提醒：“然！朕再强调一点一优待非放任！”
“弘昼所言八旗惰化隱患，非危言耸听。坐视八旗腐化、坐视其內部因分配不均產生哪怕微小的土地兼併苗头？”
“朕，不允许！今日尚可承受，待朕之后，若新君在位六十年、七十年————难道还视若无睹？
”
“届时，弘历、弘昼你们不管谁是我们大清的乾隆皇帝！”
雍正目光落在两人身上，虽然钟意弘历，可未来终究可能改变了。
“你们无论谁承继大统，务必记著今日所议！”
雍正也严肃认真看著两人：“若八旗问题稍有恶化跡象，则取今日之策，引导其锋芒向外！”
“向海洋！向那些未曾开垦的莽荒之地！更可以去做大清的商人、船队，为满、蒙、汉八旗开闢新的財源！务必保持这国之干城的锐气与活力！此乃关乎我大清万年基业之根本！”
雍正的声音斩钉截铁，带著不容置疑的帝王威严和深沉的远虑。
他最终没有接纳弘昼立即动兵的激进，却完全认同其八旗需要向外寻找空间和利益以维持根基的核心逻辑，將之提升到帝国未来百年存续的国策高度！
“皇上（皇阿玛）圣明！”
群臣与两位皇子同时跪拜，知道雍正终究是没敢拿八旗动刀。
弘历看向弘昼的眼神更加复杂难明，而弘昼，则在叩首间，嘴角泛起一丝意味深长的弧度。
七年级三班的教室里，林啸站在讲台前，轻轻敲了敲黑板。
“好了————同学们。”
林啸带著一丝轻鬆的语调，將学生们关於穿越成古代皇帝开疆扩土，叛卖黑奴等畅想压下。
“时间差不多了————”
林啸看了看腕錶：“这节课我们做了两件大事。第一，大家倾情出演了各种悲情太子，无论是刘据的压抑，还是胤初的抗压，亦或是朱標的劳模本模————都希望大家能记住！”
“无论他们，还是你们这些新时代的储君，当不当太子都有压力，这就是人生，只希望你们承受住学习的压力，早日登基。”
“哈哈，老师————借你吉言！没有压力！”
“要是每个老师都像是你这样，我们都没有压力！”
学生们再度鬨笑，和林啸也开著玩笑。
“別这样抬举我，其他老师知道了我会被打！”
——
林啸一本正经的笑了下，隨后道：“————后面的课，我们共同剖析了封建王朝一个几乎无解的难题——土地兼併。”
“这个话题很高深，牵扯到制度、人性、经济规律————王朝变迁！很繁杂，方向也有很多。”
“大家可能觉得概念庞大，一时难以完全消化，没关係。”
林啸鼓励道：“歷史不是记住一堆死的年份和事件，而是理解那些规律和选择背后的逻辑。你们今天能看到、听到、思考到这个层面的问题，就是最大的收穫！”
学生们若有所思点头。
“本来，老师还希望，这节课好好讲讲西汉歷史————没想到，內容还是太多！”
“所以別以为咱们今天就是奔著沉重、教训去的。”
“西汉，这个帝国长达二百年的风华，怎么可能只有教训二字？它留给后世华夏的文明遗產，是无比丰厚的！它同样有很多优点！”
“尤其是，作为第一个完整的郡县制王朝，它还慷慨地开创了许许多多的第一！这些第一，是真正的宝藏，是我们华夏文明后来者前行的重要基石！”
“所以，下节课，我们还是讲西汉！”
“重点围绕，八个第一来讲！”
林啸转身在黑板上写了八个第一。
“八个第一？”
学生们的好奇心瞬间被点燃，哪怕下课铃响起，他们也好奇无比。
“是的！至少八个！”
林啸肯定道：“比如，吕后！第一个正式登上权力巔峰、临朝称制，以太后身份执掌国柄的————女人！”
“她为我们贡献了第一个女人执政的开端！”
吕艺点点头，吕后的自白已经说透了吕后，但这点也不影响，吕后创造了这个第一。
“再比如，刚才提到的，汉初的休养生息政策，以及它衍生出的————文景之治！第一个以休养生息政策创造盛世的前期模板！”
学生们和帝王们点点头，这都是第一，独一份。
“所以，这都是第一！下节课，我们盘点一下西汉的优点————”
林啸开始收拾课件，看著学生们安排道：“除了这些政治上的第一，制度上、文化上、科技上————西汉还有著开创性的贡献！”
他故意停了一下，看著同学们，留给同学们思考，隨后引导。
“比如，第一个凿通西域，建立了东西方直接联繫，把丝绸卖到罗马帝国的英雄是谁？”
“张騫！丝绸之路！”
同学们眼前一亮。
“很好！还有，军事外交史上，第一个搞出和亲制度来换取和平期的人是谁？”
林啸拋出一个有些爭议的。
“娄敬？还是刘邦？”
有学生不確定。
“哈哈哈，这个可以有爭议！”
林啸大笑：“还有第一个把儒家思想推上独尊宝座的————”
“汉武帝刘彻！罢黜百家，独尊儒术！”
刘耀阳脱口而出。
“对！还有，”
林啸继续引导：“在古代陵寢史上，留下了一件绝世珍宝，体现了极高的工艺水平，被誉为天下第一玉衣————”
“金缕玉衣！中山靖王刘胜！”
一个学生，竟然回答了这么偏门的问题。
“哇1
”
教室里的惊嘆此起彼伏。
学生们七嘴八舌，林啸列举的这些或清晰、或引导出的答案，像打开了宝藏的匣子，璀璨夺目，瞬间驱散了方才討论土地兼併的阴霾。
原来西汉的第一是如此之多，涵盖面如此之广！
“看！”
林啸双手一拍，笑容灿烂：“这就是大汉的气象！教训是深刻的，遗產更是璀璨的！这才是完整的西汉！那么—
—”
“同学们！这就是下节课的预备作业！”
“还是一周时间，自由发挥！形式不限！可以从我刚才提到的角度深入挖掘————比如仿照吕后自白什么的？做一个第一的自白！”
“也可以自己寻找全新的角度—一司马迁编纂《史记》的开创性歷史地位、甚至汉服展览都行！”
“————只要你能论证它是在西汉时期出现、发展並產生重要影响的第一，或代表性成就都可以1
”
学生们瞬间炸开了锅，纷纷开始畅想。
“老师，我想搞个视频配音，霍去病封狼居胥的！我霍去病第一个打到这里的將军！后面跟著其他人————”朱小章一脸兴奋。
“老师，我想和小组成员拍个小短剧，內容为————史上第一最豪华嫁妆！”刘耀阳也举手。
刘闯摸著下巴：“我觉得第一个使用罪己詔甩锅——哦不，承担责任的大人物是不是汉武帝？
这个角度行不行？”
虽然已经下课，但同学们的热情达到了巔峰。各种新奇、古怪、深刻的点子层出不穷。
林啸看著一张张因为求知和创造欲而闪闪发光的面孔，很是欣慰，直接收起拿起杯子，悄然离开教室，而学生们陷入热烈討论，浑然不知。